quinta-feira, 6 de junho de 2013

Atividade para os 8° anos

Instrumentos de orquestra



Eles são distribuídos em família ou grupos para melhor audição de seus timbres. Estas são:

Cordas - Instrumentos cujo som é produzido pela vibração das cordas, elas são os instrumentos que aparecem em primeiro lugar numa orquestra.
Exemplos: violino, viola d´arco, violoncelo, contrabaixo e harpa.

Sopro Madeira - Instrumentos de sopro com embocadura ou corpo em madeira, com um timbre suave. A Flauta Transversal é o único instrumento com o corpo em metal que faz parte desta família, devido ao seu timbre.

Exemplos: Flauta Transversal, Clarinete, Oboé e Fagotes

Sopro Metal - Instrumentos de sopro com embocadura e corpo em metal, com um timbre mais agressivo.
Exemplos: Trompete, Trombone de vara, Trompa, Tuba e Saxofone.
Os instrumentos de sopro metais aparecem atrás dos instrumentos de sopro madeira e antes dos instrumentos de percussão, numa orquestra sinfônica.


Percussão - Instrumentos que necessitam de um impulso externo para que o som seja produzido.
Exemplos:  Xilofone, Tímpanos, Carrilhão de Sinos, Gongo, Caixa de Rufo, Pandeireta, Triângulo e Pratos.
Os instrumentos de percussão aparecem atrás de todos os outros e é a família maior que compõe uma orquestra sinfônica.









ATIVIDADE PROPOSTA:
Responda as questões abaixo e entregue em folha pautada, impreterivelmente na quarta feira (12/06), para sua representante de classe. Bom trabalho!
                                                                                                              Prof. Leila

1-      Sabemos que a orquestra é formada por centenas de instrumentos. Quais são as quatro famílias ou grupos de instrumentos que formam a orquestra?
2-      O vídeo apresentado narra a historia de um jeito inusitado. Porque no vídeo do Pedro e o Lobo a história é contada diferente?
3-      Podemos nos expressar de várias maneiras artisticamente. Com base nesta afirmação cite três expressões de arte que figuram no vídeo do Pedro e o Lobo.
4-      Assista com atenção ao vídeo da orquestra e dê 3 exemplos de instrumentos de cada uma das 4 famílias/grupos dos instrumentos da orquestra.

5-      Faça uma crítica a respeito do vídeo Pedro e o Lobo.

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